經合組織（OECD） 最新資料 顯示，過去三個 PISA 週期（2018、2022、2025）中，15 歲學生的閱讀表現持續下滑。OECD 國家閱讀平均分數降至 461 分的歷史新低，比 2022 年本已疲弱的成績再跌約 14 分。下滑最明顯的部分集中在處理長篇與複雜文本的能力：能夠評估資訊、反思內容、整合多來源細節的學生比例減少；相反地，僅略讀文本並做出錯誤推論的學生比例上升，顯示閱讀習慣與能力雙雙惡化。 什麼是PISA? 國際學生能力評量計畫（PISA）是由經濟合作暨發展組織（OECD）發起的全球性定期測驗，旨在透過涵蓋 91 個國家與經濟體的跨國調查，評估 15 歲學生將知識與技能應用於真實情境的能力，並結合學生背景與學習態度調查，提供各國監測與改善教育體系的政策參考。 PISA 的核心特色 全球評量 — OECD「國際學生能力評量計畫」針對全球 15 歲學生進行定期測驗。 核心目的 — 評估學生是否能將知識與技能應用於真實情境，而非僅僅記憶課堂內容。 能力導向 — 測量分析、推理、溝通與解決問題的能力，強調跨情境的知識運用。 政策價值 — 將學習成果與學生背景、校園環境連結，揭示高表現學生與教育體系的特徵。 終身學習 — 調查學生的學習動機、自我信念與策略，了解其學習態度。 長期追蹤 — 定期施測，使各國能監測教育目標的進展。 全球涵蓋 — 2025 年涵蓋 38 個 OECD 國家與 53 個合作國與經濟體。 科學、閱讀、數學與計算問題解決能力表現概覽 PISA 2025 結果顯示全球 15 歲學生在四大核心能力的表現差異顯著。儘管少數教育體系維持穩定，但多數國家仍面臨學習落差擴大與閱讀理解下滑等挑戰。以下整理各國主要成績與比較數據。 國家 / 地區 PISA 2025 平均表現：自然科學 ( 平均分數 ) PISA 2025 平均表現： 閱讀 ( 平均分數 ) PISA 2025 平均表現：數學 ( 平均分數 ) PISA 2025 平均表現：運算思維問題解決 ( 平均分數 ) 短期變化 (PISA 2022 至 PISA 2025) ：自然科學 ( 分數差異 ) 短期變化 (PISA 2022 至 ...
