雖然「は」(wa) 和「が」(ga) 都可以在日語中技術性地標記主詞（subject），但它們的作用和細微差別卻有很大不同。以下是它們的細微區分：
功能 「は」(wa) ：主要是
主題標記 （
topic marker ），用以突出了我們的主題（main topic ）。注意：主詞（subject）可以が（ga）與 は（wa）一起標記，也可以在上下文中暗示。
「が」 (ga)：專用於主詞標記 （subject marker ），直接標示執行動詞（verb）動作的實體。
重點 「は」(wa) ：將焦點轉移到整個 主題，暗示更廣泛的訊息或背景 。 Subjects in Japanese sentences are frequently dropped when the conversation participants share understanding of the topic. For
「が」(ga) ：強調特定主詞 動作的主體 而標示出來。The particle が puts more emphasis on the preceding word than は does.
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How to use は, が, で, に,へ, まで, の ,と... (YouTube link ) 範例 「は」(wa） 的用法： 私は 日本語を勉強しています。
(Watashi wa nihongo o benkyoushite imasu.)
至於我，我正在學習日語。
（強調整個陳述，「我正在學習日語」）
𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝
先生は 優しいです。
(Sensei wa yasashī desu.)
老師很友善。
（標示有關「老師」的一般主題）
𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝
それは私の傘です。
(Sore wa watashi no kasadesu.)
那是我的傘
「が」(ga)的用法：
田中さんが りんごを食べました。
（Tanaka-san ga ringo o tabemashita.）
田中先生吃了一個蘋果。
（直接顯示田中先生是動作 「吃」的主詞）
𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝
本が売れました。
(Hon ga uremashita.)
這本書已售出。
（突出顯示該書是已售出的書）
𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝
これが 中村先生の 家だ。
（Kore ga Nakamura sensei no ieda.）
這是中村老師的家。
(が指これ「這個」。所以「這個」是語法主詞，句子的其餘部分是有關該主詞的訊息。）
𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝
これがBさんの傘です
（Kore ga B-san no kasadesu.）
這是B先生的傘。
が 與は並列 的用法：強調的細微差別： 請記住，同時使用が 與は並不一定意味著兩個主題（topic）；更多的是在整個主題中分層強調和增加清晰度—主要主題は中的特定主題が。
當が 與は並列使用時，變換が和は 的順序可以巧妙地、細微地改變強調的重點。安排は在が 之前可強調整個主題（topic）—包括主詞（subject ）及其
訊息 。而安排が 在先的話，則強調特定主詞本身。
（Sensei wa nihongo ga jōzu desu.）
老師日文說得很好。
（在這裡，強調主要主題 “老師”，然後將其縮小到他們的具體日語技能—特定主題 。）
𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝 𓆟 𓆞 𓆝
(Nihongo ga jōzu na sensei desu.)
我是個擅長日文的老師。
（以が為先，重點轉移到主體的能力（subject's ability）「擅長日語」作為其強調的特徵。）
補充要點 「は」 (wa) 在許多情況下可以省略 ，特別是當上下文已經闡明了主題時。 在同一主題上同時使用 「は」和 「が」並不罕見，通常會增加強調或對比。 が 可能會出現在問句中，但很少會引入新的主題。
總結
理解 「は」和 「が」的不同作用，對於理解日語中準確的句子構建至關重要。記住，使用「は」來突出整個主題，而使用「が」來直接指向正在執行動作的主題。
